以“四融四化”为墨绘就“石榴籽”共融画卷-中国临夏网

以“四融四化”为墨

绘就“石榴籽”共融画卷

——临夏现代职业学院全力推进

铸牢中华民族共同体意识教育工作

2024年，在世界职业院校技能大赛中崭露头角，获得高职组医药卫生赛道口腔修复工艺小组铜奖‌；2025年初，在甘肃省职业院校技能大赛中取得8个金奖、6个银奖、13个铜奖的佳绩‌；3个项目获批2025年度省级科技计划项目立项支持，标志着在科研创新方面迈出坚实一步；人才培养成效显著，学生就业率提升，先后获得“全国教育系统先进集体”“全省民族团结进步创建示范单位”“全省第二批甘肃省铸牢中华民族共同体意识培训基地”等荣誉称号……

这是临夏现代职业学院取得的成绩，一个个喜讯、一项项成绩，彰显该院紧扣新时代职业教育改革发展需求，以铸牢中华民族共同体意识为主线，积极推进“四融四化”育人新模式，在教学实践中取得显著成效，成为传播民族团结理念、培育民族融合人才的摇篮和重要阵地。

“四融四化” 育人铸魂

融入阵地，建设实体化平台。校内实施党建、教育、研究团队、培训基地“四功能”综合平台建设，校外积极共建“三类型”校外基地，依托民族团结教育基地、爱国主义教育基地、红色文化教育基地将铸牢中华民族共同体意识教育走实、走心，先后建成4个“铸牢中华民族共同体意识”校内实践基地、6个校外实践基地。

融在课程，构建一体化课程。以思政课为主阵地，在全国率先开设《中华民族共同体概论》课程，统筹规划公共课和专业课中铸牢中华民族共同体意识教育内容和进度。去年，该院承办“传承红色基因赓续红色血脉”甘肃民族地区红色文化展演活动，为广大师生上了一堂别开生面的“思政课”；着力建设“三级大课堂”，从教室课堂“课前三分钟”到校园课堂主题班会再到校外课堂的网络推送，让民族团结理念在学生心中生根发芽。

融于活动，探索具身化途径。该院围绕“五个一”专题活动，通过专题宣讲、文艺演出和红色文化研学活动等，增强学生的文化认同感和爱国情怀。扎实开展“四走进”教育活动，与20所院校开展“民族团结校际交流”活动20次，与东区社区、八坊社区等携手开展民族团结政策宣讲等活动30次，组织学生到枹罕镇拜家村等10个州内获批中国少数民族特色村寨的乡镇，开展支教帮扶、关爱孤寡老人等志愿服务活动206次。去年，该院马克思主义学院教师与思政课省级名师工作室成员，参与开展积石山县高关初级中学抗震救灾精神主题宣讲活动，讲述抗震救灾中同舟共济、团结一心的民族精神，凝聚起推动民族团结的强大力量。

融进文化，塑造浸润化氛围。打造全息化校园文化展示平台，合理布设中华民族文化符号和标识，建设民族团结主题小广场，在校刊校报、校园广播及学院公众号等载体宣传报道。推动非遗与职业教育融合发展，成立非遗学院，学生定期到“非遗大师工作室”学习，切实增强各民族学生间的交流交往交融。利用临夏地区特色产业文化育人，与企业共同打造百花烹饪学院、百益产业学院、牡丹产业学院。去年，该院代表甘肃省赴北京参加全国职业教育优秀非物质文化遗产教学成果展示活动，“河州葫芦雕刻”项目在展会上备受瞩目，作品注重展现葫芦雕刻在促进民族文化交流融合中的传承与创新。

机制护航全员共育

该院深谙“全员参与、全程融通、全方位渗透”的教育理念，建立“矩阵式综合性铸牢中华民族共同体意识教育机制”，让铸牢中华民族共同体意识深植于每个人心中。

2025年，甘肃省职业院校技能大赛成为该院教育成果的一次重要展示。该院精心挑选赛项，派出15支队伍、51名选手参赛。

“学习护理不仅要有扎实的理论知识，还要有过硬的操作技能。我希望能学到更多本领，增长见识。”“我要抓紧机会，不断突破自我，争取获得一个好成绩……”比赛现场，参赛选手的心声正是该院教育理念的生动写照。

如今，该院已形成全员育人格局，全过程持续渗透铸牢中华民族共同体意识教育内容，引导学生树立正确的就业观与价值观，利用课堂教学、实践教学、校园文化活动与网络平台等，多渠道、全方位深化铸牢中华民族共同体意识教育。

“学院坚持将职业教育与铸牢中华民族共同体意识教育深度融合，通过‘四融四化’模式，将学生专业技能培养与文化自信培育紧密结合，培养出一批批懂技术、精技能、有文化、爱家乡的新时代青年。他们不仅是铸牢中华民族共同体意识的坚定践行者，也为民族地区高质量发展注入源源不断的动力。”该院党委书记居志虎如是说。