牢记总书记嘱托 砥砺奋进新甘肃
◇王绎杰
甘肃，这片承载着厚重历史文化与壮丽山河的西北大地，在国家发展格局中占据独特地位。习近平总书记视察甘肃时的重要讲话，如同一座明亮灯塔，穿透地域局限与发展迷雾，为甘肃的前行之路擘画蓝图、指明方向，激励陇原儿女在新时代浪潮中砥砺奋进、书写华章。一、守护生态屏障，厚植绿色根基。“绿水青山就是金山银山”理念在甘肃生态建设进程中有深刻且具象的映照。祁连山，这座河西走廊的“生态脊梁”，往昔曾因无序开发、违规建设使生态遭破坏，局部生态系统失衡，雪线后退、植被受损、河流径流量波动，危及整个河西走廊生态安全与经济民生根基。习近平总书记着重强调祁连山生态保护修复工作，甘肃全省上下闻令而动，以雷霆之势整治乱象，关停违规矿场、拆除违建设施，让自然休养生息。科研团队与管护人员扎根深山，长期监测生态指标，借现代科技手段追踪植被恢复、冰川消融态势，绘制生态修复“进度条”。在黄河流域甘肃段，“重在保护、要在治理”方针落地有声。从黄河首曲湿地到刘家峡水库周边，生态廊道建设串珠成链，湿地恢复项目开展，引来候鸟栖息繁衍、鱼类洄游丰产，往昔沙化土地变身“塞上江南”风光。民众积极投身植树造林、防沙治沙，古浪县八步沙“六老汉”三代人接续奋斗，以麦草方格固沙、种植耐旱植被锁住黄沙，让荒漠边缘生态逆转，“人进沙退”故事彰显陇原生态守护决心，守护母亲河“健康肌体”，也筑牢甘肃生态安全根基，绘就山川秀美的生态画卷，使生态“高颜值”赋能经济“高质量”，生态旅游、绿色农业于绿水青山间蓬勃兴起。二、传承文化根脉，彰显自信底蕴。甘肃是华夏文明发祥地之一，文化瑰宝星罗棋布。踏足甘肃民俗文化版图，恰似步入一片五彩斑斓、活力涌动的非遗“富矿”。环县道情皮影戏，操纵者指尖灵动，皮影于幕后光影交织间演绎人间悲欢，唱腔古朴醇厚、余音绕梁；庆阳香包刺绣，绣娘们飞针走线，将对生活的热爱、对吉祥祈愿凝于细密针脚，各式香包造型别致、暗香盈怀；临夏花儿，歌者们于山野田间纵情放歌，曲调高亢嘹亮、歌词质朴真挚，满是乡土情深。往昔，这些非遗瑰宝多困于民间小作坊，传承之路崎岖，而今，甘肃各地深挖潜力、广拓路径，力促传承群体枝繁叶茂。非遗走进校园，在莘莘学子心间种下文化火种，从兴趣社团到专业课程，年轻一代执起传承“接力棒”；非遗融入景区、文创园区，成为吸睛“流量密码”，老手艺人坚守初心、倾囊相授，年轻学徒独具巧思，将现代审美意趣、生活实用元素巧妙融入，传统民俗文创产品应时而生，从精美摆件到时尚服饰配饰，屡屡掀起抢购热潮，绽放在国内外舞台，传递出甘肃文化“金名片”。三、遵循批示精神，巩固脱贫成果。在习近平总书记高瞻远瞩的关怀与精准有力的批示引领下，甘肃这片曾被深度贫困所桎梏、却成功书写了从普遍贫困迈向整体消除绝对贫困壮丽篇章的热土，如今站在新的历史起点，对自身复杂且多元的发展态势洞若观火。甘肃地域广袤无垠，生态系统繁复多样，既有河西走廊的戈壁荒滩，又有陇南山地的层峦叠嶂、甘南草原的广袤无垠，不同区域自然条件差异显著。同时，部分偏远地区产业基础薄弱得宛如初生幼苗，在市场洪流冲击下飘摇不稳，频发的自然灾害恰似无情风暴，屡屡侵袭，群众应对风险的能力极为有限，种种因素交织，致使返贫致贫的阴霾依旧徘徊不散、风险长存。甘肃始终牢记总书记嘱托，依循批示精神，精心构建起全方位、多维度的防贫监测体系，恰似细密织就一张守护之网。一方面，大刀阔斧整合卫健、教育、民政、住建等多部门数据资源，打破信息壁垒，让数据高效流动、互联互通，以数字化之力为防贫筑牢根基；另一方面，充分发动基层力量，无数乡村干部、网格员不辞辛劳，走村串户、深入田间地头，用脚步丈量民情，逐户排查甄别，将潜在风险尽收眼底，让“监测网”疏而不漏。四、加强民族团结，共建和谐家园。甘肃多民族聚居，民族团结如阳光雨露滋润大地。临夏回族自治州、甘南藏族自治州等地，民族文化交流交融日常可见，各族同胞共建共享美好家园。双语学校里民族文化传承与现代知识传授并重，“石榴籽”书屋满是各民族经典书籍，滋养心灵、凝聚共识；传统民族节日成为团结盛会，古尔邦节、藏历新年，各族群众互道祝福、共庆佳节，载歌载舞、品美食、话家常。基础建设惠民生，高原藏乡、深山回民聚居村通公路、接电网、有网络，特色村寨保护与发展项目实施，传统民居与现代设施交融，乡村面貌焕然一新；产业扶持助增收，藏毯编织、清真食品加工等特色产业兴旺，电商拓宽销路，“民族团结一家亲”在发展浪潮中升华巩固，携手奋进共绘团结进步“同心圆”，筑牢祖国统一、社会稳定基石，为甘肃发展凝聚强大合力，让西北大地绽放民族团结绚烂之花。习近平总书记视察甘肃重要讲话精神，恰似春风化雨、润物无声，已深深融入甘肃发展血脉，陇原儿女牢记嘱托，于生态、文化、发展、团结各领域笃定实干、阔步向前，正将甘肃打造成生态典范、文化高地、繁荣家园，在实现中华民族伟大复兴征程中交出精彩“甘肃答卷”，续写辉煌壮丽新篇章。
作者单位：中共临夏州委党校（州行政学院）
