“语言文字是人类世世代代相传的重要纽带，是人与人之间沟通、理解的钥匙。中国的少数民族语言、文字，是中华民族重要且宝贵的遗产。随着经济一体化、社会信息化，人口较少的少数民族地区、杂居散居地区的少数民族语言、文字面临着濒危、衰变。因此，保护好少数民族语言文字已是刻不容缓。”全国人大代表、延边大学校长金雄在中国青年网联合“吉林发布”举办的两会特别节目《两会大家谈》中这样说道。

在两会特别节目中，金雄结合延边大学建设“双特色”学科的经验，与观众分享了他在保护少数民族文化、发展民族教育方面的见解。

教育均衡 高校分类评价促进地区发展

“全国高等教育的空间布局，直接影响着一个地区的经济社会发展。”金雄在建设“双一流”高校的过程中深刻感受到了全国不同地区的教育空间布局对所在地区经济发展所产生的重大影响。

“从全国高等教育的空间布局来看，东部地区的高校和中西部地区的高校有很大的差异，为了确保中西部地区高校的高等教育快速发展，为中西部地区高校提供各级各类人才，加快中西部地区的经济社会发展。”金雄在节目中这样说道。对此，在本次两会中，金雄提出了对建设“双一流”高校实行分类评价的建议。

立足特色 民族教育为国际交流积蓄力量

在金雄看来，除了对“双一流”高校进行分类评价之外，各高校也应该根据各自民族特色和区域特色开展有重点的民族教育。

“民族教育对民族地区的经济社会发展起着非常重要的作用，民族教育的发展关键在于师资。但就目前来看，发展民族地区基础教育，师资是个巨大瓶颈。”金雄有感而发。为此，他带来了《关于给予朝鲜族师范生教师资格证考试政策保障的建议》，望以此促进少数民族地区基础教育的发展。

“几年来，学校充分利用教育部人文社会科学重点研究基地优势，对朝鲜半岛开展了政治、经济、文化、历史等多方面的研究。在人才培养过程当中，延边大学充分利用多元文化优势，通过交换生、教师间的学术交流等方式，共同开展科学研究，致力于周边国家的人文交流，为东北亚区域的和平稳定发展作出延边大学应有的贡献。” 金雄说。

兼收并蓄 探索少数民族文化保护发展之路

节目中，金雄多次谈及少数民族语言的重要性，字里行间充满着对少数民族文化现状的担忧。在保护少数民族文化方面，金雄做到了实处，延边大学也走在了前列。

“延边大学建校70年来，始终保留并加强朝鲜语言文学专业建设，并坚持本民族语言授课的特色。同时，我们还要求学生通过双语教学提高他们的汉语水平。经过这样双语人才培养，学生将更易适应社会的环境。”金雄介绍。这样的双语教育不但保护了少数民族语言，还让学生提高了语言水平，为学生进入社会求职减轻阻力。

当谈及民族教育现状时，金雄说：“这几年来，民族地区的民族教育，尤其是基础教育方面有了大幅度的提升和发展。办学条件、办学环境等方面得到了很大的改善。”同时，金雄认为，国家大力支持民族基础教育发展外，还应加强对少数民族青少年的民族教育。“我们中西部地区的青少年，尤其是民族地区的青少年，应该牢固树立民族团结的意识。中华民族是56个民族的大家庭，必须要有我们同属中华民族的共同意识。这对于青少年来讲是至关重要的。”

少年强，则国强。金雄始终将青少年发展与民族发展挂于心间。他表示，要加强对青少年社会主义核心价值观和“五个认同”的教育。

金雄还指出，国家、社会、学校、家庭都应加强对青少年的民族团结教育。他建议民族地区的青少年应与其他的民族一道互帮互学、共同进步，共同担负起建设伟大祖国的重任。

采访的最后，金雄这样寄语当代青年：“中华民族伟大复兴的中国梦还得靠一代又一代青少年去奋斗，希望你们‘撸起袖子加油干’。”