记者 赵淑娴 摄
本着“对每一个学生负责，对每一个家庭负责”的信念，何世顺二十三年如一日，全身致力于教学，一心扑在教育事业上。作为任课教师，他精心备课，化育桃李，作为班主任，他无怨无悔，呕心沥血。他一步一个脚印，踏踏实实地前行，带领临夏中学生物学科全体老师共同努力、共同成长，赢得了全校师生的广泛赞誉。
何世顺于1996年毕业于西北师范大学生物系，后分配到临夏中学任教，2006年何世顺被甘肃省科协授予“优秀科技教师”称号；2007年被省教育厅授予“省级青年教学能手”称号；2013年被州委州政府授予“临夏州专业技术拔尖人才”荣誉称号，同年被州委宣传部、州科协、州教育局授予“优秀科技辅导员”称号；2014年被评为甘肃省省级骨干教师，同年被聘任为第六届甘肃省中小学教材审定委员会生物学科专家；2019年晋升为正高级教师；2020年被省委省政府评选为“甘肃省优秀专家”称号。
更新理念 教学方法与时俱进
新一轮课程改革现已全面铺开，为了确保临夏中学生物学科教师准确领会新课改基本理念，进一步更新教育观念，何世顺作为学科教研组长，积极组织本学科全体教师共同研读学习新的《生物课程标准》以及相关文件精神，积极参加“国培计划”及省、州新课程培训，并积极尝试，大胆创新，渗透于教学实践当中。
在教学中，他重视因材施教，课堂中，设计多层次多形式的问题，让不同学习基础的学生都踊跃参与，避免产生优秀学生一言堂而后进生“冷眼旁观”的局面，对后进生不歧视、不放弃，这种做法得到了学生及家长的赞同。他长期承担高三毕业班的教育教学任务，所带学生在高考中取得优秀的成绩，他也多次获得临夏中学高考教学质量特等奖、一等奖，多次被评为学校优秀教师、先进教工、优秀教研组长。
在学科和科技辅导竞赛方面，他辅导学生形成的4项研究性成果在甘肃省科技创新大赛中获得一等奖，其中1件作品代表甘肃省参加了全国青少年科技创新大赛，并获得三等奖，5项成果获得省级二等奖。此外，在学科竞赛中，辅导的3名学生在全国中学生物学竞赛中获得省级二等奖，其中2名同学获得国家级三等奖。
反思总结 教研成果颇丰
积极上进，不甘落后，善于反思，深入钻研，造就了何世顺的教研能力。
自工作以来，有17篇成果论文在期刊杂志上发表，并在各级各类论文评选中获奖，其中有2篇论文在教育类核心期刊《生物学教学》上发表，有8篇论文发表在《中学生物教学》《中国现代教育装备》等国家级杂志，另有4篇教学论文在《中学生物学》《中学教学参考》《甘肃科技》《考试报》《民族报》《临夏教育》等省级和地级刊物上发表。为保证新课程标准的有效落实，他带领本学科教师积极开展课题研究，已完成3项省级课题，并顺利通过专家鉴定。2011年，组织生物学科组全体老师编写了校本教材《青少年饮食与健康》；2014年，省教育厅聘任他为第六届甘肃省中小学教材审定委员会生物学科专家。
厚爱于教 潜能生成绩显著
17载的班主任工作，何世顺从不偏袒、从不放弃每一个学生，鼓励“顽冥不化”的潜能生转变学习态度，成绩明显提升。何世顺所带的2020届A5班有名学生，初中期间成绩很好，进入高一之后，沉迷于手机游戏，晚上通宵游戏，白天上课昏昏欲睡，也不按时完成练习作业，并产生了强烈的叛逆心理。到了高二学习成绩落到年级1000名之后，何老师发现这个现象之后，主动与原班主任及学生家长联系，对该同学进行了全方位、多层面的了解，并开展了一系列家访等多形式教育转化工作，历经一学期，该同学态度转好，学习上进，到了高二第二学期，学习成绩有了大幅度进步，高三时如愿以偿考入了本科院校。拿到录取通知书后，该同学第一时间给何老师发来短信，写到:“亲爱的何老师，今天我领到了大学录取通知书，没有您就没有我的今天，您的培育之恩，我会铭记在心，终身不忘，谢谢您！”简短的一条短信，让何老师感怀至今。
何世顺与学生的深厚情谊，经过岁月的涤荡愈显珍贵。“他们能记住我，与我分享他们的生活，这就是当老师的意义吧。”他言语之间的自豪与欣慰溢于言表。
“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开。”，对于未来，何世顺笑称：“我还会继续行走在教育的路上，二十三年不过是我生命中的一次轮回，如果重新选择，教育事业都将是我一生不悔的选择。”
