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马金山的“花儿”人生

2018-04-21 来源:甘肃日报  记者:邹海林  浏览量:1942

他从6岁学唱“花儿”,一唱就是60多年;

  他会唱的“花儿”曲调有200多种,每年演出“花儿”200多场;

  他不仅是“花儿”演唱者,而且还搜集“花儿”曲目,教唱“花儿”新人,成为“花儿”的研究者、传播者。

  他,就是河州“花儿”民间艺人、国家级非物质文化遗产代表性传承人马金山。

  马金山从小与“花儿”结下不解之缘

  68岁的马金山出生在太子山下、大南岔河畔的和政县松鸣镇科托村。他的家乡便是松鸣岩“花儿”的发祥地,中国“花儿”的传承基地。

  “传说在很久很久以前,有个年轻猎人到松鸣岩打猎时,忽然听到有仙女在唱歌,他寻声赶到山谷里,歌声则在山顶上,爬到山顶时歌声却又在山谷里,"不见其人,只闻其声"。后来,猎人把仙女唱的歌记下来,回到村里传唱开来,这天籁之音就是今天的"花儿"。”

  马金山衣着朴素,身板硬朗,性格开朗,说话轻快。说到松鸣岩“花儿”的起源,引经据典,如数家珍,兴之所至,漫上一曲悠扬的“花儿”,神采飞扬。

  松鸣岩是“花儿之乡”,到处都能听到“花儿”声,人们在山上唱,在乡间唱,在田野里唱,即情即景即兴演唱,流淌的歌声融入生活,震撼心灵。

  生于斯、长于斯的马金山,也从小与“花儿”结下不解之缘。他6岁起就跟母亲学唱“花儿”,后又拜师王绍明、马占祥、马占山等多位“花儿”歌手,学唱各种风格曲调的“花儿”,天生的一副好嗓子,加上勤奋和执着,使他成为远近闻名的“唱把式”。

  中国“花儿”源远流长,因流传地区的不同,派生出河州“花儿”、莲花山“花儿”等不同流派。马金山说,他唱的松鸣岩“花儿”就是地地道道的河州“花儿”。

  马金山会唱的河州“花儿”曲调有200多种,有些别的歌手听都没听过的曲子,他也会唱。他平时唱的河州大令、二令、三令、水红花令、咿呀咿令、尕姑舅令、尕马儿令等,多是群众喜闻乐见的曲目。他的代表作《东乡令》《尕阿姐令》《夸新姐》《说厨子》《白杨树上樱桃黄》《我的眼睛是千里眼》等11首“花儿”作品,被中国民间文艺家协会收集。

  除了一年一度的松鸣岩“花儿会”“唱山”外,马金山还长年活跃在太子山、南阳山、寺沟、铁钩等旅游风景区,为“花儿”爱好者献歌;踊跃参加县上的文艺汇演、计划生育宣传等公益活动,每年巡回演出达200多场次。

  马金山从学唱“花儿”时,就开始摆弄各种乐器

  松鸣岩“花儿”既讲究唱词格律,又有着独特的伴奏乐器。

  “以前歌手漫"花儿"时,人们用咪咪、二胡、唢呐、四弦子伴奏,参与者要上百人,一唱好几天,晚上也唱,唱者和者共鸣,听者如醉如痴。”马金山感慨道:“现在会伴奏的人越来越少了,伴奏乐器也少见了。”

  带着对“花儿”艺术的痴迷,马金山从学唱“花儿”时,就开始摆弄各种乐器。他用手工制作咪咪,到大山深处练习唢呐吹奏技艺;他把二胡、板胡、三弦学了个遍,还学会了用手风琴为“花儿”伴奏。“传统的乐器,不能被我们这一代人弄丢了。”马金山说。“花儿”又称“少年”。“花儿”与“少年”,也指年轻人唱的情歌。马金山认为,“花儿”的基本内容可分为情歌、生活歌和本子歌。情歌是“花儿”的主体;生活歌是反映人们社会生活内容的“花儿”,可说是情歌的副产品;本子歌有单首或几首独立成篇的曲目,还有反映历史故事的长篇曲目,是经歌手世世代代口口相传留存下来的。

  多年来,马金山跋山涉水,走家串户,搜集整理了大量的老本子歌,把一些濒临失传的曲目抢救了回来。“《梁山伯与祝英台》的本子,我花了整整12年的时间,才完整地记录下来。”原来,马金山虽然擅唱“花儿”,但却不识曲谱,使他搜集整理“花儿”唱本遇到了很大困难,但马金山有自己的办法。“我先用录音机录下来,然后再拿到家里慢慢抄,慢慢记。”

  “草船上借箭的诸葛孔明,尕船上扎上了草人;半夜里擂鼓者惊曹兵,十万箭收到了大营。”除了《梁山伯与祝英台》外,家喻户晓的《三国》《杨家将》《封神榜》等几十万字的长篇传统“花儿”曲目,都通过马金山的录音机和纸笔获得了新生。马金山明白,要让“花儿”继续传唱下去,情歌、生活歌得越唱越新,本子歌得挖掘、抢救、保护起来。

  马金山办起了自己的“花儿”艺术学校,义务为喜欢“花儿”的孩子们传授技艺

  “花儿”是原生态民歌,口传心授是其基本传承方式。

  2006年,松鸣岩“花儿会”被列入中国非物质文化遗产名录。在这一年,马金山也开办起了自己的“花儿”艺术学校,义务为喜欢“花儿”的孩子们传授技艺。

  “课堂就设在我家,上课也都是在周末或者寒假、暑假期间。”马金山说。尽管办学条件简陋,但因为不收费,学生最多时超过160人,最少时也有30多人,还有一些慕名而来的成年人,他们跟着孩子们一起学、一起唱。

  在马金山的学校里,有一位既是老师也是学生的年轻人马应虎。24岁的马应虎毕业于临夏师范学校音乐专业,主动要求来马金山办的学校工作学习。白天,马应虎给学生们上课,晚上又给马金山当学生,学唱花儿以及唢呐、咪咪、二胡等乐器。

  “只要有人愿意学,就是再好不过的事情了。”因为马金山知道,河州“花儿”曲调繁多,夹杂着各地方言,不同地方的人在演唱风格上也不尽相同,不下苦功夫是学不成的。令马金山欣慰的是,他的学生中,已经有十几个人坚持了四五年的学业,大都学会了演唱二三十个曲调的“花儿”。在马金山的熏陶和调教下,他的3个孙子都能把“花儿”唱得有模有样了。

  马金山的学校成为“花儿”盛开的土壤,让更多的人理解了“花儿”,爱上了“花儿”。在马金山的心中,“花儿”就是自己的生命,为“花儿”做再多的事情都是值得的。2008年2月,马金山被文化部授予国家级非物质文化遗产代表性传承人的称号。他说,他的心愿就是把“花儿”文化遗产继承下来、赓续不辍,“教学生唱、带儿孙唱,一直传唱下去。”


编辑: 责任编辑:山桦

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